INBA fortalece la movilidad del aprendizaje a través de experiencias participativas con la ONG Pacto Social

Durante la semana pasada, el Internado Nacional Barros Arana participó de una significativa experiencia de aprendizaje juvenil en el marco del trabajo colaborativo con la ONG Pacto Social, organización que durante el primer semestre desarrolló un programa de formación en liderazgo juvenil con estudiantes de 8° básico y 1° medio.

El proceso formativo se desarrolló de manera lúdica y reflexiva, promoviendo el diálogo entre los estudiantes sobre temas de su interés que pudieran convertirse en espacios de acción concreta. En este contexto, los participantes seleccionaron como eje de trabajo la violencia, tema que abordaron mediante la creación de arquetipos y representaciones simbólicas, los cuales fueron presentados en una muestra final abierta a la comunidad educativa.

En esta instancia, los propios estudiantes fueron protagonistas del encuentro, elaborando los guiones e introducciones que dieron inicio a la jornada, cuya finalidad fue invitar al diálogo comunitario y proponer ideas que puedan desarrollarse durante el segundo semestre como parte de la construcción de soluciones colectivas.

La actividad contó con la participación de autoridades municipales, entre ellas la concejala Dafne Concha, otros representantes del Concejo Municipal y funcionarios de distintas reparticiones comunales, como Senda Previene. En representación del INBA asistieron docentes y asistentes de la educación: María Elena Traipe, Jaime Donoso, Jenniffer Gutiérrez, Rossana Santibáñez, María Cristina Sanhueza, Patricio Ibarra, Miriam Montero, Elías Gajardo y Liz Sepúlveda, además de integrantes del equipo PIE.
De los 30 estudiantes inscritos inicialmente, 22 jóvenes persistieron y culminaron el proceso, demostrando compromiso, creatividad y sentido de pertenencia con su comunidad escolar. Entre ellos destacan representantes de distintos cursos de 8° básico y 1° medio, quienes aportaron sus visiones y experiencias para reflexionar sobre las formas de convivencia y el rol del liderazgo juvenil frente a los desafíos actuales.

Esta experiencia evidencia cómo el INBA sigue fortaleciendo la movilidad de los aprendizajes, entendida como la capacidad de aprender más allá del aula, conectando los saberes con la vida social, la reflexión y la acción transformadora. Actividades como ésta consolidan el compromiso del establecimiento con la formación integral, el liderazgo positivo y la participación activa de los estudiantes en la construcción de una comunidad más empática y solidaria.